¿Qué es el programa en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua castellana e Idioma extranjero: Inglés?

1. Vocación Magisterial: compromiso pedagógico para orientar procesos formativos de los educandos en edad preescolar
2. Una misión y visión de la formación en educación integral
3. Empatía para trabajar con poblaciones infantiles
4. Capacidad creativa para aplicarla en diferentes contextos y dimensiones
5. Capacidad analítica y crítica de la realidad y de la sociedad en la que vivimos para atender la problemática infantil
6. Habilidades de comunicación afectiva y lingüística
7. Habilidades interpersonales asertivas
8. Habilidades artísticas y estéticas
9. Principios y valores ético–sociales
10. Disposición y disciplina para asumir retos de formación personal y profesional
11. Virtudes de amor, paciencia, tolerancia, respeto y servicio incondicional

El egresado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua castellana e Idioma Inglés puede desempeñarse en:

La licenciatura en Básica prepara un profesional con los fundamentos vocacionales, pedagógicos, epistemológicos, científicos, humanísticos y axiológicos enmarcados en la cosmovisión cristiana adventista

1. Agente formador de niños y adolescentes (6 – 15 años).
2. Profesional en el manejo de procesos de formación y capacitación técnica y pedagógica del personal para educar niños de básica primaria y secundaria.
3. Competente en habilidades administrativas que faciliten su labor de planeación, ejecución y evaluación de proyectos educativos institucionales (PEI) en centros de educación básica primaria y secundaria.
4. Hábil en destrezas investigativas para diseñar, rediseñar, aplicar y supervisar acciones curriculares en el nivel básico.
5. Investigador desde diversas perspectivas, según las teorías psicopedagógicas más reconocidas, de la problemática del niño en las diferentes etapas de su desarrollo.
6. Pedagogo con criterios científicos y axiológicos que le permitan implementar las tecnologías aplicables a la educación en la búsqueda de optimizar su quehacer profesional.
7. Instructor de estrategias y técnicas pedagógicas, recreativas y formativas de socialización que le faciliten al niño su formación integral en los aspectos biológicos, cognitivo, cívico, social, afectivo y espiritual.
8. Modelo por ejemplo y por precepto de los principios y valores morales, espirituales y éticos, tales como: paz, gozo, amabilidad, paciencia, bondad, fidelidad, humildad, dominio propio, honradez, respeto por la libertad individual en el pensar y en el hacer. Estos constituyen  la integridad del egresado.

Campo de trabajo

Requisitos de titulación:

Historia

La  Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Adventista surge como resultado de un trabajo continuo y permanente de las necesidades de la Iglesia Adventista en cuanto a la formación de nuevos profesionales  con base en la  promulgación del Decreto 080 de enero de 1980.

Cuando el  ICFES practicó las primeras visitas en cumplimiento de sus funciones legales y con el fin de velar por la aplicación de la nueva normatividad, recomendó a la Iglesia Adventista que estableciese una Facultad de Educación, la cual les daría amparo a los programas de Teología y Música, que venían funcionando desde 1938. Asimismo, la existencia de la Facultad de Educación permitiría abrir programas de ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas, educación física y otros.

La Facultad de Educación procuró mejorar sus servicios en las áreas de Música y Teología, con el fin de alcanzar el reconocimiento estatal. Así, en 1984 se aprobó el programa de Teología y se otorgó licencia al programa de Música; éste último alcanzó su aprobación en 1988. En 1992, también al amparo del Decreto 080 de 1980, se les  concedió licencia a los programas de Biología y Preescolar.

La promulgación de la Ley 30 de diciembre 28 de 1992 y los serios problemas que afrontaba la sociedad colombiana, condujeron al estudio de las condiciones institucionales, y en particular, de  esta Facultad. En consecuencia, se empezó a considerar la posibilidad de reestructurarla de manera sustancial, mientras se desempeñaba como decano el pastor Miguel A. López.

En diciembre de 1994, con el impulso del Departamento de Pedagogía, bajo la dirección del profesor Alberto Valderrama, el Consejo Académico aprobó la tan esperada reestructuración, y se     constituyó al decano de la facultad. Este fue un gran paso, ya que desde 1981 hasta 1994, el     director de la Escuela de Teología se desempeñaba a la vez como decano, lo que no le permitió a     la Facultad una identidad visible.

Como resultado de tal proceso se lanzaron nuevos programas en 1995:

• Licenciatura en Básica con énfasis en:

Matemáticas
Ciencias Naturales
Ciencias Sociales
Educación Física
Humanidades y Lengua Castellana.
Licenciatura en Informática.

• Especializaciones en:

Administración Educativa
Docencia

En el año 2000, se recibió la acreditación previa de las licenciaturas en:

• Preescolar: Según Resolución 2085– Julio 17 de 2000 y aclarada según Resolución 3480- Diciembre 20 de 2000
• Teología: Según Resolución 1082 - Mayo 5 de 2000
• Música: Según Resolución 1082 - Mayo 5 de 2000