El pasado 6 de junio de 2024, estudiantes de Ingeniería de Sistemas de tercer semestre de la Corporación Universitaria Adventista (UNAC) presentaron, de manera virtual, su proyecto «Sistema de información para el seguimiento profesional de las pacientes gestantes» en el VIII Encuentro de Semilleros de Investigación y II Encuentro de Investigación, Innovación y Desarrollo regional, organizado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Zona Centro Boyacá.
Conoce a los tres estudiantes que participaron en el evento de investigación UNAD
El proyecto, desarrollado por Hanner Conde Oliveros, William Andrés Barrero Carmona y Juan Pablo Castro y asesorado por el docente (egresado de Ingeniería de Sistemas) Ricardo Ruiz Cortes a través del semillero Mobile Health, busca dar solución a la problemática de la falta de un sistema para realizar el seguimiento de las pacientes gestantes en centros de atención de bajo nivel, ya que actualmente estos registros y seguimientos son llevados a cabo de forma manual.
El proyecto está dirigido a los profesionales de la salud, específicamente aquellos que se encargan del seguimiento y cuidado prenatal de pacientes gestantes en centros de atención de bajo nivel.
En total, 18 universidades participaron en este importante encuentro, en el que los estudiantes de la UNAC lograron representar exitosamente a su institución.
La coordinadora del programa, la ingeniera Edna Katherine Conde Vega, asistió al evento que tuvo como tema central «La ingeniería de sistemas y afines como epicentro de la transformación del ecosistema Universidad, Empresa, Estado y Sociedad». El encuentro fue un espacio enriquecedor para fomentar relaciones entre instituciones y facilitar la creación de alianzas estratégicas.
Ingeniería de Sistemas un programa reconocido por su impacto a la sociedad
La agenda incluyó presentaciones, paneles, talleres y conferencias con expertos sobre el ecosistema Universidad-Empresa-Estado-Sociedad. El programa de Ing. Sistemas de la UNAC fue reconocido por el Comité Ejecutivo Nacional de REDIS por su contribución al desarrollo y consolidación de la excelencia académica, la innovación, el servicio a la sociedad y la educación en ingeniería en Colombia.
Se espera que la participación del programa en REDIS siga generando oportunidades para los estudiantes y la comunidad académica de la UNAC.
Como parte de la celebración de los 30 años del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad EIA, se llevó a cabo el Bootcamp Estudiantil | Reto Empresarial. Este evento reunió a 45 estudiantes de diferentes universidades pertenecientes a REDIN, Nodo Antioquia, quienes fueron desafiados por Bancolombia a proponer soluciones innovadoras a una problemática real de la organización.
La experiencia de tres estudiantes de Ingeniería Industrial de la UNAC
Colaborar con compañeros de otras universidades me permitió explorar enfoques y soluciones innovadoras. La diversidad de perspectivas y el intercambio de conocimientos impulsaron nuestra creatividad y eficiencia en la resolución de problemas, además de fortalecer mis habilidades de comunicación y trabajo en equipo
Natalia Guzmán (7mo semestre)
Logramos diseñar estrategias innovadoras que podrían tener un impacto significativo en la mejora de los procesos dentro de Bancolombia. Aprendí mucho durante este Bootcamp, no solo en conocimientos técnicos, sino también en habilidades de comunicación, liderazgo y resolución de problemas
Emily Aguilar (7mo semestre)
El Bootcamp me dio un acercamiento a las realidades de las empresas y la oportunidad de conocer a nuevos colegas. Siempre hay nuevos conocimientos a implementar y aportar
Camila Osorno (9no semestre)
La participación de las estudiantes de Ingeniería Industrial de la UNAC fue destacada, demostrando su alto nivel de formación y su potencial para contribuir al desarrollo del sector empresarial. Camila Osorno y su equipo lograron el primer lugar con la solución presentada a la problemática propuesta por Bancolombia.
«Como coordinadora del programa, me llena de orgullo el desempeño de estas estudiantes en el Bootcamp Estudiantil», comentó la coordinadora, Mg. Adriana Jiménez. «Su participación evidencia un notable desarrollo de las competencias adquiridas durante su formación profesional en la UNAC».
Este evento ha sido una oportunidad invaluable para que las futuras ingenieras industriales pongan en práctica sus habilidades y demuestren su potencial como futuras ingenieras industriales.
El 21 de mayo pasado, la Facultad de Ingeniería llevó a cabo una visita empresarial que destacó el trabajo excepcional de la reconocida empresa internacional Globant. En esta ocasión, estudiantes de grado once del Colegio Adventista ICOLVEN, quienes se encuentran cursando la media técnica en programación de software, tuvieron la oportunidad de visitar las instalaciones de Globant en El Poblado.
Esta visita forma parte de las diversas iniciativas que la Facultad de Ingeniería ha emprendido en el marco de un convenio interinstitucional entre la UNAC e ICOLVEN. Además de esta visita, se ha proporcionado mentoría a proyectos que participan en el prestigioso Concurso Nacional de Programación organizado por Fedesoft y REDIS. Esta mentoría ha sido brindada por Luis Álvarez, un graduado de Ingeniería de Sistemas.
Así transcurrió la visita de los estudiantes ICOLVEN en Globant
En esta visita, participaron 21 estudiantes de la media técnica, acompañados por una docente de ICOLVEN y el decano de la Facultad de Ingeniería de la UNAC. Durante la visita, los estudiantes tuvieron la oportunidad de sumergirse en un entorno laboral novedoso e interactivo, que les brindó un ambiente acogedor y estimulante.
Jasleidy Ruiz, coordinadora académica del ICOLVEN, expresó su interés en motivar a los estudiantes a avanzar en sus procesos académicos, y destacó la importancia de esta visita. Ruiz afirmó que la experiencia les permitió a los graduandos conocer ambientes laborales innovadores y, sobre todo, acogedores. Además, les motivó a seguir adquiriendo conocimientos y bases sólidas para la elaboración de su proyecto de media técnica, así como a explorar su perfil vocacional a través de la integración de la ciencia y la tecnología, con el objetivo de aportar soluciones prácticas a los desafíos de la vida diaria.
Samuel Ardila, uno de los estudiantes de grado once de la media técnica, compartió su entusiasmo por la visita. Ardila, quien está cursando la parte final de su formación en informática y programación, expresó su interés en estudiar Ingeniería de Sistemas en la UNAC. La visita a Globant le brindó la oportunidad de conocer en profundidad las funciones y responsabilidades de un ingeniero de sistemas, además de permitirle explorar las instalaciones de la empresa. Ardila destacó la amabilidad y atención recibida por parte del personal de Globant, así como la comodidad y modernidad de sus espacios de trabajo. Para él, esta experiencia fue altamente productiva y le permitió identificar aspectos que debe fortalecer antes de ingresar al mundo laboral.
El decano de la Facultad de Ingeniería, Jhon Fredy Niño, resaltó la importancia de acercar a los estudiantes al entorno empresarial, ya que esto les brinda una visión más clara de la naturaleza de los ambientes laborales en un sector tan dinámico como el de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). La exposición de los estudiantes de la media técnica a una empresa de renombre, cotizada en la Bolsa de Valores de Nueva York y con clientes tan destacados como Disney, ESPN y Ford, les brindó la oportunidad de aclarar sus dudas sobre esta disciplina en constante evolución.
Con esta visita empresarial, la Facultad de Ingeniería reafirma su compromiso de brindar a los estudiantes experiencias enriquecedoras que complementen su formación académica y los preparen para enfrentar los desafíos del mundo laboral.
Con gran entusiasmo, compartimos el exitoso desarrollo de un proyecto liderado por la Facultad de Ingeniería, específicamente el programa de Ingeniería de Sistemas, que se enfoca en el pensamiento computacional aplicado a la sostenibilidad en colegios. En esta ocasión, como parte de la Semana de la Sostenibilidad, tuvimos la oportunidad de participar en el Colegio La Salle Campoamor el 25 de abril de 2024.
En esta ocasión, aplicamos la prueba internacional Bebras, adaptada al contexto de la sostenibilidad en los procesos productivos, a los 235 estudiantes de séptimo y octavo grado. La prueba consistió en una serie de problemas presentados en forma de cuadernillos, donde los estudiantes debían proponer soluciones. El objetivo de estas pruebas es que los estudiantes desarrollen habilidades esenciales para abordar desafíos medioambientales de manera creativa y efectiva.
¿Cómo se llevó a cabo la actividad en pensamiento computacional?
Los estudiantes se organizaron en equipos de tres personas y resolvieron cinco ejercicios en un tiempo límite de 50 minutos. Luego, registraron sus respuestas en una hoja de respuestas. La Ing. Edna Katherine Conde, Coordinadora del programa de Ingeniería de Sistemas, nos informa que, en base a los resultados obtenidos, se realizará una propuesta al colegio para llevar a cabo talleres que mejoren las habilidades de los estudiantes en pensamiento computacional, haciendo especial énfasis en el desarrollo sostenible. La Ing. Conde también menciona: «Fue una experiencia interesante, ya que los estudiantes estuvieron motivados a realizar la prueba».
En esta actividad, participaron estudiantes del programa y la docente Claudia Daniela Arias, coordinadora del centro de ciencias básicas de la Facultad de Ingeniería, quienes guiaron a los estudiantes para comprender a fondo cada problema, identificar sus causas y consecuencias, y aplicar los principios del pensamiento computacional para diseñar soluciones innovadoras y sostenibles.
El objetivo de esta actividad es que los estudiantes desarrollen habilidades como:
Análisis y resolución de problemas: Identificar las causas y consecuencias de los problemas ambientales, descomponiéndolos en pasos más pequeños y manejables.
Pensamiento creativo: Generar soluciones innovadoras y sostenibles a los problemas identificados, utilizando la imaginación y el pensamiento crítico.
Programación y codificación: Utilizar herramientas digitales para crear prototipos de soluciones, aprendiendo a programar y codificar de manera efectiva.
Trabajo en equipo: Colaborar activamente con sus compañeros para desarrollar soluciones, fomentando la comunicación, la colaboración y el trabajo en equipo.
Este proyecto no solo permite a los estudiantes desarrollar habilidades esenciales en pensamiento computacional, sino que también crea conciencia sobre la importancia de la sostenibilidad. Al comprender los impactos negativos de los procesos productivos en el medio ambiente, los estudiantes se convierten en agentes de cambio comprometidos con la búsqueda de soluciones sostenibles para un futuro más verde. ¡El pensamiento computacional es una herramienta poderosa para abordar los desafíos ambientales de nuestro planeta!
En los días 28 y 29 de marzo de 2024, la UNAC estuvo presente en el Campamento Escuela organizado por la Unión Colombiana del Norte de la Iglesia Adventista del Séptimo Día, en la ciudad de Santa Marta. Durante este evento, se llevó a cabo una capacitación en Conservación Ambiental que contó con la participación de 2400 acampantes, quienes se convirtieron en agentes de cambio para la protección del medio ambiente. La Mg. Adriana Jiménez, coordinadora del programa Ingeniería Industrial de la UNAC, fue la responsable de dictar la capacitación.
Elegidos para la Conservación Ambiental
A través de una charla interactiva, los participantes profundizaron en temas como la importancia de la biodiversidad, la conservación de los recursos naturales, la gestión responsable de residuos sólidos y la adopción de prácticas sostenibles en la vida cotidiana. Estos temas reformaron la especialidad en Conservación Ambiental que debían desarrollar los guías mayores, y nuestra institución certificó dicha especialidad a los interesados en adquirirla.
Además de adquirir conocimientos sobre la conservación del ambiente, los jóvenes participantes tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre su propio impacto en el medio ambiente y comprometerse a adoptar hábitos más sostenibles en su día a día.
Como institución de educación superior, la UNAC desempeña un papel fundamental en la formación de profesionales y ciudadanos responsables con el cuidado del medio ambiente. La capacitación en conservación ambiental en las universidades es de vital importancia para difundir el conocimiento y promover el compromiso ambiental en la comunidad en general.
Las universidades, como centros de educación y conocimiento, pueden desarrollar programas educativos, campañas de sensibilización y proyectos de acción comunitaria que involucren a la ciudadanía en la protección del medio ambiente. Es por esto que la UNAC está comprometida aún más en este aspecto, habiendo obtenido el Sello Eco Universidad otorgado por Corantioquia en el año 2023. Esta distinción nos permite contribuir a la creación de una sociedad más responsable con el planeta, fomentando la adopción de prácticas sostenibles en todos los ámbitos y construyendo un futuro más verde y sostenible para todos.
El pasado 22 de abril de 2024, el programa de Ingeniería Industrial de la Corporación Universitaria Adventista (UNAC) participó en las 8 Jornadas Lúdicas Internacionales – REDPROD, un evento académico de gran relevancia en el ámbito de la educación y el aprendizaje. En esta jornada, que tuvo lugar en el laboratorio de ingeniería industrial de la UNAC, se congregaron expertos, estudiantes de la UNAC y del Politécnico Gran Colombiano, para llevar a cabo la lúdica titulada «Lean Pencil Play: Un juego para comprender los principios de la manufactura ágil».
La lúdica es un elemento fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que promueve la motivación, la participación activa y el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales. En este sentido, es importante diseñar experiencias lúdicas pertinentes, desafiantes y significativas para los estudiantes del programa de Ingeniería Industrial de la UNAC, ya que se convierte en una herramienta poderosa para la transformación social, contribuyendo a la construcción de una sociedad más justa, equitativa y sostenible.
Una jornada de aprendizaje significativo: 8 Jornadas Lúdicas Internacionales
El ingeniero Frades García, docente del programa de Ingeniería Industrial UNAC, compartió su perspectiva sobre la lúdica: «La lúdica se diseñó como una inmersión práctica en los principios Lean, aplicados a un proceso de ensamble simulado. La actividad se desarrolló en una serie de escenarios cuidadosamente estructurados, que incluyeron etapas como la introducción, la planeación y montaje, la ejecución y análisis, la exposición de mejoras, la optimización del proceso, y finalmente, la implementación y evaluación».
Al concluir la práctica, se constató una mejora significativa entre el proceso inicial y el optimizado mediante las herramientas Lean. Esta metodología activa permitió a los estudiantes experimentar la aplicación de los conceptos Lean en un contexto realista, elevando así el aprendizaje de lo teórico a lo práctico. Además, impulsó el desarrollo de habilidades críticas en la resolución de problemas y la optimización de procesos, preparando a los estudiantes para enfrentar desafíos profesionales reales y convertirse en líderes en la implementación de prácticas Lean y el ciclo PHVA en sus futuros entornos laborales.
La Mg. Adriana Jimenez, coordinadora del programa de Ingeniería Industrial de la UNAC y actual coordinadora de REDPROD, expresó su agradecimiento a los organizadores de las 8° Jornadas Lúdicas Internacionales por brindar este espacio de aprendizaje y reflexión. También agradeció a los estudiantes del Politécnico Gran Colombiano y al docente Juan Gonzalo Mantilla, quienes participaron activamente en la realización de esta lúdica, permitiendo un aprendizaje colaborativo entre los estudiantes de ambos programas. Desde el programa de Ingeniería Industrial de la UNAC, se continuará apostando por la lúdica como herramienta para el desarrollo integral de los estudiantes.
La Facultad de Ingeniería de la UNAC con sus estudiantes y docentes, se embarcó en una emocionante iniciativa en el año 2023, junto a los estudiantes de primaria para trabajar temas relacionados con los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible), en esta oportunidad unido al Colegio La Salle Campoamor, el 24 de abril se realizó la actividad conocida como «Exploradores de los ODS» Actividad propuesta por World’s Largest Lesson en colaboración con UNICEF y HASBRO.
Cuál es la razón de ser de Explorando los ODS?
Esta aventura educativa tiene como objetivo principal inculcar en los más pequeños la importancia de los ODS establecidos por la ONU. Los estudiantes de Ingeniería Industrial de la facultad, presentaron a través de actividades dinámicas y lúdicas, a los 292 niños de los grados de primero a tercero los personajes de los exploradores de los ODS, donde los niños exploraron los 17 ODS, comprendiendo su significado y relevancia para el planeta y la sociedad. Se abordaron temas cruciales como la responsabilidad ambiental, la separación de residuos, el cuidado de la flora y fauna, la educación de calidad y la paz, entre muchos otros.
En la actividad Explorando los ODS cada niño recibió una cartilla detallada que les servirá como guía en su compromiso con la sostenibilidad y la aplicación práctica de los ODS en su vida diaria.
La iniciativa «Exploradores de los ODS» no solo brindó a los niños una experiencia educativa enriquecedora, sino que también sembró en ellos la semilla de la responsabilidad ambiental y social. Se espera que estos pequeños exploradores se conviertan en agentes de cambio, promoviendo un futuro más sostenible para las generaciones venideras.
Esta actividad resalta el compromiso de la Facultad de Ingeniería con la educación y formación de las nuevas generaciones. A través de programas innovadores y socialmente responsables, la facultad contribuye a la
construcción de un futuro más justo y sostenible para todos.¡Felicitaciones a la Facultad de Ingeniería de la UNAC y al Colegio La Salle Campoamor por esta inspiradora iniciativa!
REDIN en pro de la formación en Ingeniería Industrial
Esta reunión anual se destacó como un importante escenario para el intercambio de ideas, reflexión y análisis sobre las oportunidades, tendencias y desafíos que enfrentan los programas de ingeniería industrial a nivel nacional. Durante el encuentro, se presentaron informes detallados sobre el trabajo realizado en cada nodo, siendo la UNAC parte del nodo Antioquia y desempeñando un papel activo en la organización y participación en diversos proyectos.
Entre estos proyectos se destacan la implementación de microcertificaciones para los miembros de la red, la organización del Encuentro de Programas de Ingeniería Industrial del nodo, la realización de clases espejo y la promoción de la movilidad estudiantil entre universidades, entre otros.
Como parte de la jornada de la reunión, los participantes tuvieron la oportunidad de realizar una visita empresarial a las instalaciones de SUZUKI, donde se llevó a cabo un recorrido por su planta de ensamblaje. Además, se destacó la ocasión de mantener una reunión con el señor Juan José Orozco Valencia, Presidente de Suzuki Motor Colombia, con quien se intercambiaron ideas y experiencias relacionadas con la industria automotriz y la formación de ingenieros industriales.
La participación de la Corporación Universitaria Adventista – UNAC en esta reunión nacional de REDIN demuestra su compromiso con la mejora continua de la educación en ingeniería industrial y su contribución al desarrollo del país en este campo. La Corporación Universitaria Adventista se enorgullece de formar parte de esta red y espera seguir colaborando activamente en futuros proyectos y actividades que impulsen el avance de la disciplina en Colombia.
A través de la Facultad de ingeniería y como parte de su compromiso social, la Corporación Universitaria Adventista – UNAC visitó el Colegio Adventista del Sur, en Itagüí, el 1 de abril, en una jornada de dos horas que arrancó a las 10 de la mañana, para aplicar una prueba de Pensamiento Computacional, actividad desconectada que permite evaluar en qué nivel se encuentran los estudiantes en los cinco pilares que cubre dicha competencia: abstracción, descomposición, algoritmia, reconocimiento de patrones y evaluación.
Apoyo multidisciplinar por parte de la Facultad de Ingeniería
Gracias a la gestión previa de la coordinadora de proyección social de la Facultad, Adriana Jiménez, los docentes de la UNAC, Claudia Daniela Arias (Jefe del Centro de Ciencias Básicas), Edna Katherine Conde (Coordinadora de Ingeniería de sistemas) y Jhon Niño (Decano de la Facultad de Ingeniería), con el apoyo de la estudiante de Ingeniería de sistemas, Hana Sofía Poveda, trabajaron con todos los estudiantes de bachillerato del colegio, un total de 71 estudiantes de grado sexto a undécimo. La prueba se aplicó en equipos de 2 o 3 estudiantes.
Los estudiantes tuvieron 50 minutos para solucionar 5 ejercicios tipo Bebras. El equipo de la facultad de ingeniería hace parte del equipo que a nivel nacional organiza junto con Fedesoft y 3 universidades más, el concurso Bebras para Colombia.
Los datos obtenidos de la prueba permitirán a la Facultad desarrollar planes sostenidos en el tiempo, donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades del siglo XXI como el pensamiento computacional, la resolución de problemas y el trabajo en equipo. Estas habilidades son esenciales en el panorama tecnológico actual en rápida evolución y equiparán a los estudiantes con las herramientas necesarias para el éxito en sus futuras carreras.
Los esfuerzos de la UNAC para promover estas habilidades en colaboración con instituciones educativas demuestran su compromiso de fomentar una educación integral para los estudiantes y prepararlos para los desafíos del mundo moderno.
